La Secretaría Regional Ministerial de Educación de Atacama realizó su Cuenta Pública Participativa 2026, instancia en la que presentó a la comunidad los principales avances, acciones y desafíos para fortalecer el sistema educativo regional y avanzar hacia mejores oportunidades para niñas, niños, jóvenes y personas adultas.
La ceremonia comenzó con una impecable presentación del Coro Polifónico de Atacama, dirigido por Rodrigo Tapia, profesor del Liceo Bicentenario de Música, Hugo Garrido Gaete, quienes interpretaron el Himno Nacional y de la región.
Durante la jornada, la seremi de Educación de Atacama, Yoris Rojas Vlastelica, destacó el trabajo desplegado junto a las comunidades educativas y distintos organismos públicos y privados, señalando que uno de los principales focos ha sido avanzar en la recuperación de aprendizajes, mejorar la asistencia y revinculación de estudiantes, y fortalecer las condiciones en que se desarrolla el proceso educativo.
Entre las acciones presentadas destacó el Plan Atacama, particularmente su componente pedagógico, que contempla una inversión de $826 millones y beneficia a 1.400 docentes, con el objetivo de potenciar la asistencia escolar, recuperar aprendizajes e impulsar climas educativos propicios para la convivencia.
En infraestructura escolar, la Cuenta Pública dio cuenta de distintas líneas de inversión y coordinación intersectorial. El Plan de Acción Mineduc–MOP considera la conservación de 14 establecimientos educacionales priorizados del SLEP Atacama, con una inversión total superior a los $72.210 millones y ejecución entre 2025 y 2027. A ello se suman los convenios de programación con el Gobierno Regional, la Dirección de Educación Pública y los Servicios Locales: para el SLEP Atacama, una inversión de M$26.925.852 entre 2024 y 2028, y para el SLEP Huasco, M$25.000.000 para el periodo 2026–2030, ambos destinados al mejoramiento de infraestructura y equipamiento.
En materia de seguridad y convivencia escolar, durante 2026 se realizaron mesas regionales junto a directores de establecimientos públicos, subvencionados y particulares, Delegación Presidencial, Carabineros, PDI, SEREMI de Seguridad, Superintendencia de Educación, SLEP Atacama y SLEP Huasco, para fortalecer la prevención y respuesta frente a situaciones de violencia en las comunidades educativas. En este ámbito se destacó la Ley N° 21.809 sobre Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas, orientada a prevenir y erradicar el acoso escolar, la violencia y la discriminación, junto con las acciones vinculadas a Escuelas Protegidas.
Otro eje relevado fue el fortalecimiento de la educación pública, con el trabajo de los Servicios Locales de Educación Pública de Atacama y Huasco, además de los avances en educación técnico-profesional, liderazgo educativo y articulación con instituciones regionales.
Asimismo, se destacaron los beneficios entregados a través de JUNAEB: en Atacama se entregan diariamente más de 24 mil raciones de almuerzo y durante 2025–2026 se contabilizan 10.003 estudiantes beneficiarios de la Beca Presidente de la República, Residencia Indígena y Beca de Práctica Técnico Profesional. A ello se suman 83.185 sets de útiles escolares y 6.393 computadores entregados a estudiantes de séptimo básico mediante Beca TIC.
La seremi Yoris Rojas destacó que estos avances son resultado de un trabajo articulado y territorial: "Esta Cuenta Pública nos permite transparentar ante la comunidad lo realizado, pero también reafirmar nuestro compromiso con los desafíos que aún tenemos como región. Nuestro propósito es que cada estudiante de Atacama pueda aprender, asistir a clases y desarrollar su trayectoria educativa en espacios seguros, dignos e inclusivos, independiente del territorio en que se encuentre", señaló.
Finalmente, la representante del Ministerio de Educación reafirmó su compromiso de continuar trabajando coordinadamente con las comunidades educativas, sostenedores, Servicios Locales de Educación Pública, municipios, Gobierno Regional, el Consejo Regional y distintos organismos públicos y privados, poniendo en el centro el derecho a la educación y el bienestar de las y los estudiantes de Atacama.
“Como Gobierno queremos dejar un legado para Atacama, avanzando en proyectos tan importantes como la reposición del Instituto Comercial Alejandro Rivera Díaz y de la Escuela Pukará, que cumple una labor admirable con estudiantes con necesidades educativas especiales. Asimismo, estamos trabajando para apoyar a profesionales que hoy ejercen funciones docentes, generando oportunidades para avanzar hacia su titulación. Tenemos desafíos pendientes. Por eso, los invito a unir esfuerzos, voluntades y vocaciones, para recuperar aprendizajes, fortalecer la educación pública y construir juntos la educación que Atacama merece”, manifestó la autoridad regional.